Drodzy Uczniowie,

Zachęcamy Was do zapoznania się z regulaminem Ogólnopolskiego Konkursu Krasomówczego oraz do udziału w nim.

Celem konkursu jest  pielęgnowanie pięknej polszczyzny, kształcenie wysokiej sprawności językowej, skłanianie do refleksji nad miejscem wartości w życiu młodego człowieka oraz przygotowanie do świadomego uczestnictwa w życiu publicznym.

Szczegóły u polonistek,

Zachęcamy do udziału!

Poniżej link do oficjalnej strony konkursu wraz z regulaminem i niezbędnymi dokumentami:

https://instytutkorfantego.pl/projekty/ogolnopolski-konkurs-krasomowczy-im-wojciecha-korfantego/

Lutowe rocznice historyczne 

Witamy :)

Poniżej kilka lutowych wydarzeń historycznych, o których warto pamiętać.

- 7 lutego 1270 roku urodził się William Wallace - szkocki wojownik, przywódca powstania przeciwko rządom Anglii, w jego postać wcielił się Mel Gibson w filmie "Braveheart. Waleczne serce".  

- 18 lutego 1386 roku w katedrze wawelskiej odbył się ślub Jadwigi Andegaweńskiej z Władysławem Jagiełłą

- 1 lutego 1411 roku zawarto I pokój toruński kończący tzw. wielką wojnę między Polską a Krzyżakami, to właśnie podczas tego konfliktu rozegrała się bitwa pod Grunwaldem

- 10 lutego 1920 roku gen. Józef Haller dokonał symbolicznych zaślubin Polski z Morzem Bałtyckim

- 24 lutego 1920 roku Adolf Hitler przedstawił w Monachium 25-punktowy program NSDAP 

- 26 lutego 1927 roku Mazurek Dąbrowskiego został oficjalnie polskim hymnem narodowym

Mam przyjemność zaprezentować "kącik" filozoficzno-etycznych myśli Uczniów Morcinka. Na zajęciach ETYKI jestem "zalewana" błyskotliwymi wypowiedziami, komentarzami do słynnych dzieł filozofów, czy otaczającej rzeczywistości. Pomyślałam, że czas się tym podzielić i podkreślić, że nasi uczniowie to bystrzy obserwatorzy świata, którzy wiedzą, że filozofia to coś więcej niż tylko liczne, puste informacje o świecie. 

Poniższe wypowiedzi uczniów są niebanalnym dialogiem z Haeminem Sunimem, który mówi:

Gdybym miał w kilku słowach podsumować życie większości ludzi, napisałbym: „wieczny opór przed tym, co jest”. Stawiając opór, nieustannie staramy się zmieniać rzeczywistość i tkwimy w niezadowoleniu tego, co jest wokół nas.

Gdybym miał podsumować życie większości oświeconych , napisałbym: „całkowita akceptacja tego, co jest”. Gdy akceptujemy rzeczywistość, nasz umysł pozostaje spokojny i opanowany, podczas gdy świat wokoło gwałtownie się zmienia.

„Do sukcesu zaprowadzi nas logiczna

i świadoma akceptacja rzeczywistości,

w tym, co jest najtrudniejsze – akceptacja rzeczy,

na które nie mamy wpływu”. Andrea Kuliberda 1c

„Ludzie oświeceni akceptują świat

i wszystkie swoje emocje z nim związane,

nie dzielą ich na „dobre” i „złe”,

tylko obserwują to,

co się z nimi dzieje”. Julka Jurdziak 1b

„Najgorzej, kiedy w głowach dziennie walczymy ze światem,

tworzymy pesymistyczne scenariusze,

nieadekwatne do sytuacji, pułapki wyobraźni,

czas wyszukać pozytywów w tym, co jest dane” Iza Mierzchała 1c

„Człowiek oświecony, potrafi zareagować w danej sytuacji,

wie, jak radzić sobie z przeciwnościami losu.

Kiedy przychodzi trudny moment, taki człowiek

mimo potężnych obrotów świata i sprawy,

potrafi zachować spokój, zaufać samemu

sobie, wiedząc, że doprowadzi go to do realnego sukcesu”. Michał Tendera 2aN

„Akceptacja to gorzka lekcja pokory.

Jednak kiedy odsuniemy nieistotne rzeczy,

którymi tak się przejmujemy,

zobaczymy wreszcie te,

które są dla nas najpożyteczniejsze”. Emilia Guśtak 2dN

„Zwracam uwagę, że pewne sprawy nigdy nie powinny mieć naszej zgody,

musimy stawiać opór sprawom nieetycznym.

Odrzucajmy fragmenty nieistotnej rzeczywistości,

ale te, od której zależy nasza przyszłość,

poddawajmy głośnej dyskusji”. Julka Gajdzik 2cN

*Obiecuję, że w ramach możliwości będę systematycznie częstować morcinkową filozofią, zeby wszyscy pojedli, jak na prawdziwą ucztę Platona przystało;-) D. Piela

VII Ogólnopolski Konkurs Recytatorski „W kręgu poezji i prozy lagrowej więźniarek obozu KL Ravensbrück”

Instytut Pamięci Narodowej, Stowarzyszenie „Rodzina byłych więźniarek niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego KL Ravensbrück” oraz Miasto Ruda Śląska zapraszają do udziału w VII Ogólnopolskim Konkursie Recytatorskim „W kręgu poezji i prozy lagrowej więźniarek obozu KL Ravensbrück”.

Konkurs jest skierowany do uczniów klas VIII szkół podstawowych i uczniów szkół ponadpodstawowych.

Uczestnicy, którzy zgłoszą swój udział w konkursie, będą mieli za zadanie przygotować oraz nagrać dwa filmy: jeden z recytacji wiersza, a drugi z prezentacji prozy na bazie wspomnień więźniarek FKL Ravensbrück. Filmy te należy przesłać do koordynatorów konkursu z właściwego sobie Oddziału bądź Delegatury IPN do 21 marca 2021 r. Komisje konkursowe w etapie półfinałowym wyłonią finalistów.

Więcej informacji oraz regulamin konkursu dostępne są na stronie: https://edukacja.ipn.gov.pl/edu/oben/katowice/konkursy-i-projekty/ogolnopolski-konkurs-re

Czy wiesz jakie wydarzenia historycze miały miejsce w styczniu?

- 25 stycznia 1077 roku Henryk IV odbył przed papieżem Grzegorzem VII publiczną pokutę w Canossie

- 24 stycznia 1588 roku miała miejsce bitwa pod Byczyną- wojska polskie dowodzone przez Jana Zamoyskiego pokonały armię arcyksięcia Maksymiliana III Habsburga

- 23 stycznia 1793 roku Rosja i Prusy dokonały drugiego rozbioru Polski

- 22/23 stycznia 1863 roku wybuchło powstanie styczniowe

- 8 stycznia 1935 roku urodził się Elvis Presley

- 25 stycznia 1971 roku Edward Gierek podczas spotkania ze stoczniowcami w Gdańsku, kończąc przemówienie zadał słynne pytanie : "Pomożecie?"

Drodzy Miłośnicy Słowa!

Poniżej znajdziecie regulamin konkursu recytatorskiego "O Laur Zielonej Róży". Ze względu na pandemię organizatorzy wprowadzili drobne zmiany.

Zachęcamy do zapoznania się z wytycznymi i zgłaszanie się do swoich polonistek, oczywiście czekamy na Was i jesteśmy otwarte na współpracę.

Powodzenia!

oficjalny link do strony konkursu: http://mdkruda.org/?p=5313

REGULAMIN
XXIV.  KONKURSU RECYTATORSKIEGO „O LAUR ZIELONEJ RÓŻY”

oraz „MAŁY OKR 2021” i 66 OKR - etap miejski.

Bieżąca edycja konkursu recytatorskiego „O Laur Zielonej Róży” zawiera także ofertę startu w etapie miejskim „Małego OKR 2021”, co stwarza możliwość udziału najlepszych recytatorów Małego OKR - u
w kolejnych etapach: regionalnym w Katowicach  i ogólnopolskim w Starachowicach (kategorie wiekowe 0-III, IV-VI,), a laureaci klas VII-VIII otrzymują skierowanie do Ogólnopolskiego Konkursu Recytatorskiego „Przebudzeni do życia” w Bielsku - Białej. Uczestnicy 66 OKR - uczniowie szkół ponadpodstawowych i osoby starsze -  zgłaszają się w drugim dniu przesłuchań, w bloku od godz. 12.00. Postanowienia niniejszego regulaminu wyprzedzają postanowienia regulaminu ogólnopolskiego 66 OKR, stąd należy postępować jak  określa niniejszy regulamin.

Uwaga! - nie będzie powiadomień o terminie i czasie występu uczestników konkursu ponieważ uczestnicy danej kategorii zgłaszają się i uczestniczą (występują) w jednym bloku czasowym:

Wtorek:

Uczestnicy konkursu w kategorii:

I: klasy 0-III szkół podstawowych (recytacja) zgłaszają się do MDK w dniu 09 marca (wtorek)
na godz. 9.00 (blok przesłuchań nr 1),

II: klasy IV-VI szkół podstawowych (recytacja, „wywiedzione ze słowa”) zgłaszają się do MDK
w dniu 09 marca (wtorek), na godz. 11.30 (blok przesłuchań nr 2),

Środa:

III: klasy VII, VIII (recytacja, „wywiedzione ze słowa”, poezja śpiewana) zgłaszają się do MDK
w dniu 10 marca (środa) na godz. 9.00 (blok przesłuchań nr 3),

IV: szkoły ponadpodstawowe (recytacja, „wywiedzione ze słowa”, poezja śpiewana) zgłaszają się do MDK
w dniu 10 marca (środa) na godz. 12.00 (blok przesłuchań nr 4),

Cele konkursu:

-       Pielęgnowanie kultury języka ojczystego.

-       Rozbudzanie wśród dzieci i młodzieży zainteresowania sztuką recytacji.

-       Krzewienie zamiłowania do literatury pięknej.

-       Poznanie pracy innych – konfrontacja dorobku.

-       Prezentacja i promocja dokonań artystycznych dzieci i młodzieży.

-       Przygotowanie do późniejszego uczestnictwa w OKR.

Terminarz:

1.     1.   Zgłoszenia udziału  w konkursie (karty zgłoszenia), należy przesłać do 26 lutego 2021 r. na adres:                             

Młodzieżowy Dom Kultury w Rudzie Śląskiej

ul. Janasa 28; 41-700 Ruda Śląska

(tel./fax: 2 48 13 46 lub tel. 2 43 22 20 lub e-mail:mdk-rs@wp.pl )

2.     Przesłuchania konkursowe odbędą się w Młodzieżowym Domu Kultury w Rudzie Śląskiej,
ul. Janasa 28, w dniach 09 i 10 (wtorek i środa) marca 2021 r.

3.    W bieżącym roku, z uwagi na obostrzenia sanitarne, nie odbędzie się  finał imprezy (ogłoszenie wyników, wręczenie nagród i występ Laureatów). Laureaci będą powiadomieni indywidualnie o terminie i miejscu odbioru nagród i wyróżnień oraz ew. skierowaniach/ awansie do etapu regionalnego..

4.    PRZESŁUCHANIA ETAPU REGIONALNEGO (dotyczy wyłonionej reprezentacji Miasta w „Małym OKR”) odbędą się w siedzibie Instytutu Myśli Polskiej im. W. Korfantego w dniach 22 - 26 marca 2021 r., Informacje dotyczące terminów, kolejności, prezentacji oraz godzin przesłuchań umieszczona będzie z tygodniowym wyprzedzeniem na stronie internetowej Konkursu www. instytutkorfantego.pl/centrum-edukacji/konkursy/mały-okr/ gdzie obowiązują następujące zasady:     

Założenia organizacyjne:

·         Konkurs przeznaczony jest dla uczniów rudzkich szkół podstawowych i gimnazjów.

·         Szkołę reprezentować może maksymalnie

1. wykonawców.

·         Kategorie wiekowe:

1)      klasy od I do III szkół podstawowych

2)      klasy od IV do VI szkół podstawowych

3)      gimnazja

4)      szkoły ponadgimnazjalne

·         Czas występu – prezentacji dwóch utworów lub ich fragmentów, nie powinien przekroczyć 4 minut.

·         Każdego wykonawcę obowiązuje prezentacja dwóch utworów lub ich fragmentów.

Może to być prezentacja poezji (wtedy wykonawca prezentuje tylko poezję – dwa utwory lub montaż kilku utworów*) lub poezji i prozy.

Wykonawca nie ma obowiązku przedstawienia poezji
 i prozy*.

·         Powołana przez organizatorów Komisja Oceniająca wyłoni   laureatów Nagród i Wyróżnień w każdej
z kategorii wiekowych, jak również może wyróżnić „Zieloną Różą” opiekuna/ nauczyciela.

Decyzje Komisji są nieodwołalne.

Projekt robota wykonujemy dowolną techniką i w dowolnym narzędziu. Prace przesyłamy na Classrooma z ostatniej lekcji informatyki. Termin oddania prac to 15.01.2021.Projekt będzie podstawą do zajęć szkolnych z robotyki, które będziemy realizować po powrocie do szkoły.

Serdecznie zapraszam do udziału.
W razie pytań proszę pisać na adres: marek.rumanowski@2lomorcinek.edu.pl

Na pierwsze trzy miejsca czekają dodatkowe oceny z informatyki oraz nagrody.

Zapraszamy wszystkich chętnych.

W razie pytań proszę pisać na adres:marek.rumanowski@2lomorcinek.edu.pl

Pierwsze trzy miejsca to dodatkowe oceny z informatyki oraz nagrody

Zapraszamy wszystkich chętnych.

Wczoraj (14. grudnia) po raz ostatni w tym roku kalendarzowym mogliśmy być świadkami potyczek słownych na zasadach debaty oksfordzkiej, organizowanych przez II Liceum Ogólnokształcące
 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Gustawa Morcinka w Rudzie Śląskiej. Na zakończenie tegorocznego turnieju  (pierwszego w wersji online) została rozegrana finałowa debata między uczniami klasy 1bn, drużyną „Czterech pancernych bez psa”, przeciwko drużynie „Ścisłych  humanistów”, złożonej
z uczniów klas 2a i 2b.

            Zwycięsko z tego pojedynku  wyszli debiutanci w turnieju. Drużyna, w której skład weszła Julia Jurdziak, Jakub Sroka, Zofia Ptaś oraz Stanisław Kondera, okazała się być czarnym koniem słownych starć  i sięgnęła po złoto, wraz z tytułem „Mistrzów Słowa”, zdobywając  328p. do 285p.

            Srebrnymi medalistami zostali „Ściśli humaniści”, czyli Mateusz Piszczałka, Sandra Malikowska, Łukasz Borówka i Kinga Kuberek.

            Tezą debaty był cytat Seneki Młodszego, informującego, iż „Przeciwności losu uczą mądrości,
 a powodzenie ją odbiera.” Broniący tezy, opierali się na bohaterach znanych z historii i świata kultury (od Petroniusza, przez jazzmana Mietka Kosza, aż po poezję Czesława Miłosza), zaś obalający tezę, umiejętnie wykorzystali najnowsze doświadczenia, wynikające z pandemii czy coraz częściej towarzyszącej ludziom depresji.
            Warto również zaznaczyć, że serca jurorów oraz widowni podbił swoimi mowami Stanisław Kondera (1bn),  który otrzymał zaszczytny tytuł  „Najlepszego Mówcy Turnieju”, choć do samego końca sędziowie mieli dylemat, komu tę nagrodę przyznać, ponieważ poziom pozostałych debatantów, był równie wysoki. To, co wspólnie i zgodnie podkreślali eksperci, to fakt, iż o wyborze do zaszczytnego tytułu właśnie Stanisława, zadecydowała zdolność szybkiego i skutecznego ripostowania oraz bardzo rozległa wiedza.

            Podsumowując ten turniej, należą się ogromne gratulacje uczniom rudzkiego „Morcinka”,  którzy podnieśli rękawicę i stanęli w słowne szranki. Ogromne brawa dla absolwentów  za sprawiedliwe sędziowanie, mowy, z których wiele się mogli uczyć wszyscy startujący w turnieju, a także za poświęcony czas i dzielenie się swymi umiejętnościami.

         Pani Anna Morajko – Fornal, będąca inicjatorką, jak  i marszałkinią tego turnieju, zapytana o wrażenia
 i wnioski, stwierdziła, cyt.:

      „Morcinek” kolejny raz wykonał krok w przód. Znowu się czegoś nauczyliśmy. W sytuacji trudnej, wypracowaliśmy nowe narzędzia, dzięki któremu coś niezwykłego się zadziało. Można było przecież
 w tradycyjny sposób omówić na jednej lekcji słowa Seneki, na innej walory Polski jako kraju, a jeszcze przy innej okazji przybliżyć temat Wieży Spadochronowej. Ale nie u nas! W ten, coraz bardziej ulubiony, czyli debatowy  sposób, odbyliśmy międzyoddziałowe wycieczki w czasie i przestrzeni. To, co mnie zachwyca, to zaangażowanie uczniów, którzy tak godnie i pięknie się w tym turnieju zaprezentowali. Bez wahania mogę stwierdzić, że debata finałowa była emocjonująca, a szala zwycięstwa, jak w bitwie o Troję, wahała się raz w jedna, raz w drugą stronę.

      Chciałabym przy okazji podsumowań, podziękować tym, którzy przy turnieju pracowali, więc moim kochanym absolwentom, będącym w sztafecie „Morcinkowych” pokoleń debatanckich, Mariuszowi Janusowi(operator czasu), Jakubowi Zającowi i Mateuszowi Synowcowi (moderatorzy nagrań), a także Pawłowi Grzywaczewskiemu (reporterowi turnieju).

     Chcę też bardzo podziękować Pani wicedyrektor Marioli Ulejczyk, która za każdym razem do toczących słowny bój drużyn, kierowała słowo pociechy i wskazywała pozytywy wypływające z nauki mówienia. Równie gorąco dziękuję opiekunce naszego „Morcinkowego” Samorządu Uczniowskiego – Pani Aleksandrze Woźnikowskiej – Lepie, która, zauważała za każdym razem ciekawe smaczki dyskusyjnych spotkań.
    Tyle osób chciałabym wyróżnić, ale turniej – jak to turniej, ma swoje zasady, z którymi się nie dyskutuje. Cieszę się, że kultury mowy, uczyliśmy się po prostu – mówiąc.

            Mam nadzieję, że przez następne lata ten turniej będzie miał kolejne odsłony, nie zważywszy na to, jaka będzie sytuacja na świecie. Cieszę się, że w szkole, do której uczęszczam, w tak ciekawy sposób przekonaliśmy się, że  mówienie jest dobrem.

         Przypomnę jeszcze …. po raz ostatni, ranking tego turnieju.

RANKING „MORCINKOWEGO” CHARYTATYWNEGO  TURNIEJU DEBATOWEGO

I      miejsce „Czterej pancerni bez psa” (1bn):297+ 323+5 (mówca w finale)=625p.

II     miejsce „Ściśli humaniści” (2a, 2b):284+ 285=569p.

III. miejsce  „P(OM)MIDOR (2a, 2d) : 273+271+10 = 554 p.
---------------------------------------------------------------------------------

IV.   „ERUDYTKI” (2bn): 269+ 265+10= 544 p.

Od miejsca V. zmniejsza się suma punktów, gdyż drużyny debatowały tylko raz!
 V. „LAZAMOTOS” (1cn)                         261 p.
VI. „UCZNIOWIE  HIPOKRATESA”  (2cn)   234 p.
VII.„KAEMTRI”(1bn)                                      227 p.
VIII.„ALBERT  GRUSZKA”(1bn i 1dn)           222 p.

NOMINACJE  DO  TYTUŁU „NAJLEPSZY  MÓWCA  TURNIEJU”

Aleksandra Masson (2bn)
Sandra Malikowska (2b) 
Stanisław Kondera (1bn)
Jakub Chrzan (2d)
Zofia Ptaś(1bn)

Tytuł „Najlepszego Mówcy Turnieju”, decyzją ekspertów, trafił do Stanisława Kondery.
 

Nad jakimi problemami zastanawiano się w tym turnieju?

• „To Kraków powinien być stolicą Polski”   /  P < O
• „Ruda Śląska dba o swoich bohaterów i pamięta o nich”  /  P < O
• „Górny Śląsk wyróżnia się pozytywnie w historii Polski” / P > O
• „Polska ma wiele do zaoferowania Europie” / P > O
• „Bohaterskie przedstawienie obrony Wieży Spadochronowej przez harcerzy we wrześniu 1939 r. jest mitem wykreowanym przez Ślązaków”  / P> O
• „Przeciwności losu uczą mądrości, a powodzenie ją odbiera” Seneka Młodszy.  / P > O
   

       Dziękuję  Wam za wiele emocji, sporą dawkę wiedzy, nowe doświadczenie i powody  do przemyśleń. Gratuluję wszystkim drużynom! Do zobaczenia z wieloma z Was na następnym turnieju.
                                                                                                                Paweł Grzywaczewski
 

Konkurs ,,Boże Narodzenie-historia i zwyczaje świąteczne" rozstrzygnięty!

Oto zwycięzcy:

Emilia Wesołowska klasa 2b

Karolina Musioł klasa 2c

Mateusz Musiolik klasa 2b

Bardzo dziękujemy za udział i gratulujemy!

  Jeszcze nigdy nie napisałem do Ciebie listu, na dodatek takiego, którego sam po części jestem adresatem. Czuję się tak, jak zaznaczyłem w tytule. Ty też? Upływający czas (ok. 2-3 miesięcy) był trudny,  jeśli nie najtrudniejszy w życiu. A trochę już żyję („zawiało” grzybem?) No właśnie. Żyję. Listopad to nieustanna konfrontacja z tajemnicą przemijania. W wireckiej parafii ponad trzydzieści pogrzebów… Zewsząd telefony, SMS, maile. Wszystkie miały wspólny mianownik. Nie trzeba być prymusem na lekcjach u Drogich Psorów od Matmy, żeby wiedzieć, że jest nim COVID.

  W pewnym momencie przestały mu wystarczać telefony i komunikatory. Zamieszkał w moim domu, i zwyczajem hieny, skupił się na schorowanej mamie. Poznałeś już Żuczku, co znaczy bezsilność? Ktoś Cię na nią przygotował? Na przykład, gdy trzykrotnie wzywasz pogotowie i po trzykroć słyszysz „NIE”. Poza tym słyszysz: „inni mają gorzej”, „nikt się nią tam nie będzie zajmował”, „nie ma miejsca”, „kim pan w ogóle jest”? Zastanawiam się, ilu z nas, Żuczków, nosi w sobie takie nienazwane, niewypowiedziane i niewysłuchane historie. I co to z nami zrobi?

  Znajoma Pani Doktor (z czasów mojej pracy w szpitalu) stała się pierwszą iskierką nadziei na adwentowym wieńcu ostatnich dni, który przypominał raczej „czarną dziurę”. Nauczyła mnie osłuchiwać płuca stetoskopem. Taka przyjacielska teleporada. Nie jest łatwo diagnozować u swojej mamy objawy zapalenia płuc. Pomocne w tym jest to, co poloniści nazywają onomatopeją. Świst, szum, otwieranie zardzewiałej furtki oraz ten dźwięk, który do złudzenia przypomina chodzenie w ciężkich butach po zmrożonym śniegu. U swojej mamy.

  Nie u pacjentki, której podajesz kod na e-receptę i mówisz: „proszę o siebie dbać i zadzwonić za dwa tygodnie”. Ty musisz dbać. Nie wystarczy zadzwonić. A jesteś, kim jesteś. Nie możesz narażać ludzi. Masz być zawsze w 100% sprawny i wydajny (taa)…

  Masz rodzeństwo? Gdyby nie mój brat (i bratowa), musiałbym się zwolnić z pracy, a raczej prac. Wszystkich. Dlatego pamiętaj – bliscy to kolejna iskierka, od której może zapalić się następna świeca. Spróbuj zobaczyć, czy knotek Twoich rodzinnych więzi jeszcze się tli. Możecie być dla siebie ocaleniem. Nawet jeśli teraz, „ten potwór brat” (lub siostra), nie daje Ci „pograć na kompie”.

  Dużo o chorych, prawda? Dlatego dziękuję, że i Ty nosisz w sobie płomień, od którego może zapłonąć trzecia świeca. Mam na myśli zorganizowaną w szkole pomoc szpitalowi. Może nie wiesz, ale czasem pacjenci na „oddziałach covidowych” nie mają niczego. NIC… a raczej wszystko im zostaje zabrane. Rodziny „skazane” na kwarantannę. Zostaje szpitalna koszula. Tym bardziej dziękuję – dzięki Tobie choć garstka pacjentów będzie miała się czym umyć, ogolić i zwilżyć spieczone wargi. Tak wiele za tak niewiele…

  Czwarta iskra to mój przyjaciel Janek. I jego dzielna żona Ewa. Masz Przyjaciół, prawda? Jaś walczy, dla odmiany, z nowotworem. Po serii bitew cieszy się nadzieją zwycięstwa. Przysłał mi taki oto wiersz adwentowy swojego autorstwa, napisany w gwarze. Dzielę się. Jeśli chcesz – zobacz. Polecam! Inaczej końcówka listu może być niezrozumiała :]

  Potrzebowałem tych iskier. Sam nie miałem już siły, by zapalić te cztery świece. Pewnie dlatego bardzo tęskniłem dziś za dobrym słowem (jest czwartek, 10 grudnia). Sięgam zatem po Biblię, szukam czytań mszalnych z dnia:

„Nie lękaj się, przychodzę ci z pomocą. Nie bój się ROBACZKU Jakubie, NIEBORAKU Izraelu!”

 To Izajasz. Nie wierzę, że przez przypadek. „Trafiony – zatopiony”, a raczej podbudowany J Przynajmniej już wiesz, skąd wziął się tytuł listu.

 Zarówno Janek, jak i pozostałe iskierki, otwierają oczy na NADZIEJĘ – gdy wyjdziesz z „żuczkowej jamki”, zwykle okazuje się, że tuż obok jest jakiś „Ciciaty Anioł”, który chce przysiąść na Twoim ramieniu.

x.m.

P.S.

Mam nadzieję na wiele pięknych spotkań, kiedy „TO” wreszcie się skończy. A gdybyś nie chciał być „zgniłym leniem” i chciał wybrać się na Roraty, poszukaj w sieci. Dziś wszystko dzieje się on-line J

Dziękuję!

Czy wiesz jakie wydarzenia historyczne miały miejsce w grudniu?

- 5 grudnia 1867 roku w Zułowie urodził się Józef Piłsudski

- 7 grudnia 1941 roku Japończycy zaatakowali amerykańską bazę marynarki i lotnictwa Pearl Harbor 

- 13 grudnia 1981 roku w Polsce został wprowadzony stan wojenny

- 27 grudnia 1918 roku wybuchło powstanie wielkopolskie 

Historia "na żywo"

Pandemia uniemożliwia nam organizowanie wycieczek, podczas których moglibyśmy "na żywo" poznawać historię. 
Wobec powyższego, wykorzystajmy możliwości jakie organizują Instytucje zajmujące się badaniem i promocją wiedzy historycznej. 
Zapraszamy do słuchania ciekawych audycji promujących historię 
IPN odział w Katowicach oraz Radio eM zapraszają !

Finally... it's winter time.Santa Claus is coming to town...and our students are more than willing to greet Him! Look at the sample of their talent and creativity- and enjoy. Merry Christmas everyone!

Kuba Czarnota 1a

Gosia Gabryś 3b

Daria Sierant 2bn

Ola Maciejewska 2bn

Martyna Gorajczyk 1a

Natalia Bieniasz 1a

Zuzia Heder 1a

Ala Klaczek 2cn

Natalia Tompalska 2c

Zuzia Duda 2cn

Emilia Wesołowska 2b

Ola Bromboszcz 2cn

Nina Grzywocz 2b

Aleksandra Woryna, uczennica klasy 2d, zakwalifikowała się do etapu okręgowego XLIV Olimpiady Języka Francuskiego.  GRATULUJEMY SUKCESU! Życzymy powodzenia w kolejnych starciach i trzymamy kciuki za dojście do finału!!!

Bravo Ola! Bonne chance!

  Już wiadomo, kto zajął III. miejsce w tym historycznym turnieju. Historycznym, bo pierwszym zawieszonym online. Drużyna „P(Om)midora” wygrała z „Erudytkami” (2bn) i tak oto chłopcy z klas 2a i 2d  mają już pewność, że kończą turniej z medalem brązowym.
                                                    

  Teza tego starcia do łatwych nie należała i choć pojawiła się już kilka razy na różnych turniejach debatowych, tak i tym razem wywołała ogrom emocji, a także przyczyniła się do dyskusji na temat bardzo istotny. Rozpatrywanie z perspektywy młodzieży w XXI wieku stanowiska harcerzy, którzy we wrześniu 1939 roku podjęli decyzję o obronie Wieży Spadochronowej to zadanie trudne dla każdej strony w tej dyskusji. Przewrotne nazwanie harcerskiej decyzji oraz postawy mitem – wywołało wiele ciekawych „debatowych ognisk zapalnych”.
                                                   

 Wynikiem 271 (281)vs265 to propozycja okazała się skuteczniejsza w mowie. Dodatkowo tytuł „Najlepszego Mówcy Debaty” także trafił do ich drużyny, a wywalczył go, ripostujący liczne argumenty przeciwniczek – Jakub Chrzan. Dyskurs był wyrównany, choć i tym razem eksperci wskazali jeszcze wiele płaszczyzn, które w sztuce oratorskiej można udoskonalać.

  Po zapisaniu  wszelkich eksperckich wskazówek, rozpoczęło się wielkie   odliczanie do środy, kiedy to drużyna „Ścisłych Humanistów” (połączone siły 2a i 2b) stanie w szranki z…. „Czterema Pancernymi bez Psa” (debiutanci z 1 bn!). Z pewnością będzie to pojedynek godny finału. To w środę dowiemy się, kto zajął drugie miejsce, a kto jest zwycięzcą całego turnieju.
                                                  

  Póki co, dziś należy oklaskami pożegnać „Erudytki”, które w trakcie tego turnieju dały wiele przykładów świetnych mów, dobrych ripost, mądrych pytań i ciekawych informacji. Brązowych medalistów już znamy i serdecznie Im gratulujemy, a mistrzowie złoci i srebrni…. jeszcze trochę cierpliwości….. środa już wkrótce.
           

RANKING   NA  7.GRUDNIA 2020 r.

I       ………………………

II       ……………………..

III. miejsce  „P(OM)MIDOR (2a, 2d) : 273+271+10 = 554 p.
---------------------------------------------------------------------------------

IV.   „ERUDYTKI” (2bn): 269+ 265+10= 544 p.
 V. „LAZAMOTOS” (1cn)                         261 p.
VI. „UCZNIOWIE  HIPOKRATESA”  (2cn)   234 p.
VII.„KAEMTRI”(1bn)                                      227 p.
VIII.„ALBERT  GRUSZKA”(1bn i 1dn)           222 p.

NOMINACJE  DO  TYTUŁU „NAJLEPSZY  MÓWCA  TURNIEJU”

Aleksandra Masson (2bn)
Sandra Malikowska (2b) 
Stanisław Kondera (1bn)
Jakub Chrzan (2d) 
                                              Niech moc (noc?) będzie z Wami!!        Pozdrawiam, p. Ania Morajko - Fornal

Jest taki czas najmilszy w roku - “bardzo ciepły choć grudniowy…” W nowej rzeczywistości - ale przecież nadal możemy być razem, Dziś Morcinek wspólnie kolęduje. Wesołych Świąt Kochani!

Klasowe kolędy:

Serdecznie zapraszam na zajęcia fitness w warunkach domowych w dniu jutrzejszym od godz.18.50 zapraszam do wejścia i o 19.00 startujemy.

Planuję 60min ćwiczeń, nie będzie nic trudnego, obiecuję.

Wystarczy skopiować link: meet.google.com/rds-onnt-vjs  do spotkania, zrobić troszeczkę miejsca w pokoju, ubrać wygodny strój, przygotować wodę do picia i troszeczkę chęci.

Serdecznie pozdrawiam i czekam na Was Mariola Mańka-Sgodzaj

Witajcie drodzy maturzyści!

Poniewaz dalej kształcimy się w systemie zdalnym, chcieliśmy zaproponować Wam wspólne przygotowywanie się do majowej matury w systemie online. Co tydzień będziemy umieszczać mały zestaw zadań maturalnych, do którego rozwiązania zachęcamy Was wszystkich. Po tygodniu umieścimy na stronie kolejny zestaw zadań razem z  odpowiedziami do zestawu poprzedniego. Poniżej link do pierwszego zestawu.